第三期：新一輪審核評估的工作目標

        編者按：我校將于2024年接受教育部新一輪本科教育教學審核評估，這既是總結辦學經(jīng)驗、檢驗改革成效、鞏固改革成果的過程，也是查找存在問題、以持續(xù)深化改革補短板、強弱項的良好契機，對學校本科教育教學質(zhì)量的提升起到推動作用。從2024年1月起，學校審核評估工作領導小組辦公室將發(fā)布系列推文，帶領全校師生一起學習新一輪本科教育教學審核評估知識，深入理解和把握審核評估的精髓要義，做到人人關心、人人知曉、人人參與、人人擔責，實現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，打造自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化。

要點：新一輪審核評估的工作目標

       新一輪審核評估緊扣本科教育教學改革主線，在工作目標上強調(diào)把“一根本、兩突出、三強化、五個度”作為新一輪審核評估的共同愿景和價值追求。

       一根本：即全面落實立德樹人根本任務，建立健全立德樹人落實機制，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作根本標準。

       兩突出：即突出“以本為本”，確保本科教育教學核心地位；突出“四個回歸”（ 回歸常識就是學生要刻苦讀書學習、回歸本分就是教師要潛心教書育人、 回歸初心就是高等學校要傾心培養(yǎng)建設者和接班人、回歸夢想就是高等教育要傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢），落實“三個不合格”（不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重視本科教育的校長不是合格的校長、不參與本科教育的教授不是合格的教授）、“八個首先”（高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立）有關要求，引導高?！拔逵辈⑴e傾心培養(yǎng)時代新人。

       三強化：即以學生發(fā)展為本位，強化學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進，推動人才培養(yǎng)范式從“以教為中心”向“以學為中心”轉變。

      五個度：即注重人才培養(yǎng)目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的保障度、質(zhì)量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度。

       “一根本、兩突出、三強化、五個度”既是新一輪審核評估的工作目標，也體現(xiàn)在指導思想、基本原則和指標體系中，是審核評估的關鍵點和著力點。